正文摘要:

本方案以“阶庭生长”为概念，结合场地高差，将台阶、灰空间、庭院与山体绿化融入校园空间。入口三跑大阶梯连接地坪层与教学楼，形成具有纵深感的活动序列。教学楼三、四层围绕庭院展开，底部架空形成大面积灰空间， ...